Be, be, beee kopytka niosą mnie, Be, be, beee kopytka niosą mnie.'' O mój boże jakie z niego dziecko. Kopytka niosą mnie Ref. Be, be, be-kopytka niosą mnie -----2x. przygrywka 2. Gdy pora na śniadanie. jem trawkę na polanie. zjadam sobie ile chcę. baranek trawkę je. Ref. Be, be be-baranek trawkę je-----2x. przygrywka . 3.A kiedy mam pragnienie. to staję nad strumieniem. i piję sobie ile chcę. a strumień poi mnie. AniaGotuje.pl. March 5, 2020 ·. NAJLEPSZE KOPYTKA przepis idealny. - tradycyjny i sprawdzony przepis. - można je podać na wiele sposobów. - idealnie mięciutkie i super pyszne kopytka. Koniecznie naszło mnie na śląskie lub kopytka. Dziś moje kopytka podam z bitkami wołowymi.. Chcecie przepis na bitki idealne? Anioły x Demony Lyrics: Czasami biegnę choć nie wiem dokąd zmierzam / Tumany kurzu za mną, błędnych decyzji szlak / Zranione zwierze, nieufne do człowieka / Samotnie patrzę w niebo, gdy Nawet jeśli fale niosą mnie, dokąd chcą, to nie będzie mi dane być kroplą jak miliardy innych, nie będzie mi dane doświadczanie bezpieczeństwa takiejsamości poprzez bycie kroplą. Jestem butelką. czyli zasmażone buraczki do kaczki : smażona kaczka, ziemniaki z sosem i zasmażone buraczki- pyszny niedzielny obiad zdjęcie niest . Jak tylko zobaczyłam świąteczne wydanie kramu z robótkami stwierdziłam, że muszę je koniecznie mieć. Najpierw z myślą o tych barankach na plastiku. Potem dla tej dziewczynki z kurczaczkami. Ale wewnątrz była jeszcze taka urocza owieczka która rozłożyła mnie już kompletnie na łopatki. „Na wiosennej łące”- dzień mamy i taty u 3/ uroczystości dla Dorota WoźniakMiejsce: Miejskie Przedszkole 21 im. Wesołej Ludwiczki w Katowicach, sala rytmicznaGrupa : 3/ 4 latkiPomoce: stroje: biedronek, motylków, ogrodniczki, pszczółek, zajączków, proponuję wykonać je na t-shirtach np. biedronki czerwone koszulki i czarne kropki plus opaska z różkami podobnie inne Przebieg:1. Dzieci jeden za drugim wchodzą na salę, w rączkach trzymają instrumenty- bębenki, grzechotki, klawesy i śpiewająI. To jest właśnie muzyka, na drewnianych patykach, dylu, dylu już gramy, ładny utwór dla Ram tam, tam na bębenkach, tak brzmi nasza piosenka, dzyń, dzyń, dzyń, na dzwoneczkach, płynie w świat instrumentów, dzieci siadają na ławeczkach 2. Powitanie rodziców przez nauczyciela (dzieci stoją w półkolu przodem do widowni3. Piosenka „Jaś Kapela”- dzieci wyciągaja zaczarowane niewidoczne instrumenty i śpiewają:Zebrał cudną Jaś kapelęJakich w świecie jest niewieleSą tam skrzypce, są tam basyCóż to będą za hałasyDylu dylu na badyluTirli tirli plum plum plumFiku miku na patykuTra ra ra ra bum bum bum 4. Wiersz „Biedroneczki” – wychodzą na środek dzieci przebrane za biedronkiwyszły biedroneczki nad rzeczkę zatańczyły poleczkę chwyciły się pod boczki zrobiły ukłon głęboki za sukienkę się złapały nóżkami głośno tupały za rączki się wzięły i do nieba pofrunęłybiedroneczki siadają na Wszystkie dzieci dobierają się w pary (można im pomóc) i podczas następnej piosenki kręcą się powoli w kółkach piosenka „Na zielonej polanie”Na zielonej polanie dziś wiosenny baldo tańca grają grube bąki i chrabąszcze dili, dili, dili, i chrabąszcze dwaOj dili, dili, dili, dili, dili, dili zielonej polanie dziś wiosenny baldo tańca grają chude świerszcze i komary dili, dili, dili, i komary dwaOj dili, dili, dili, dili, dili, dili zielonej polanie dziś wiosenny balwesoło tańczy Pszczółka Maja a orkiestra dili, dili, dili, a orkiestra graOj dili, dili, dili, dili, dili, dili wszyscy siadają wychodzą pszczółki na środek dywanu i śpiewają piosenkę z pokazywaniem My jesteśmy pszczółki małe, pszczółki małe, pszczółki małeStroje mamy doskonałe, doskonałe, bzzzzzzzzzzzCzarne pasy, żółte brzuszki, żółte brzuszki, żółte brzuszkiMy jesteśmy łakomczuszki, łakomczuszki, bzzzzzzzzzzzA na głowie czułki mamy, czułki mamy, czułki mamy Nimi kwiatki dotykamy, dotykamy, bzzzzzzzzzzzPyłek z kwiatków przenosimy, przenosimy, przenosimyKażdy kwiatek zapylimy, zapylimy, bzzzzzzzzzzzTu wskoczymy, coś zbierzemy, coś zbierzemy, przerobimy,I z nektaru miód zrobimy, miód zrobimy, bzzzzzzzzzzzA jak trzeba, to żądlimy, to żądlimy, to żądlimy,Przed atakiem się bronimy, się bronimy bzzzzzzzzzzzTakie małe z nas owady, z nas owady, z nas owady,Człek by bez nas nie dał rady, nie dał rady, bzzzzzzzzzzzWszystkim miodek polecamy, polecamy, polecamy Bo dla ludzi go zbieramy, go zbieramy, bzzzzzzzzzzz Pszczółki odlatują siadają na swoich miejscach..7. Wiersz dla mamy (tu do wyboru)8. Na środek wychodzi baranek na zwrotce dziecko stoi i tylko buja się na refrenie biega dookoła sceny wszyscy śpiewają piosenkę „Baranek”To miło być barankiemwybiegać na polankęi biegać sobie ile chcękopytka niosą mnieBe, be, bekopytka niosą mnie/2x/Gdy pora na śniadaniejem trawkę na polaniezajadam sobie ile chcębaranek trawkę jeBe, be, bebaranek trawkę je9. taniec zajączków z kwiatkami przy piosence „Na łące”Zajączki, zajączki, zajączkiskakały przez pola i pod lasem i patrzą,jak dzieci się bawią i dzieci podały im rączkii z dziećmi skakały hop la la, hop la la, hop la la, hop la la, hop-la!I siadaja wszyscy na miejsca10. Wiersz dla taty do wyboru11. Piosenka „Ogrodniczka” wchodzi na środek ogrodniczka z koszem z prezentami i podczas piosenki wszyscy śpiewają a ogrodniczka powoli rozdaje w refrenie każdemu dziecku sobie ogrodniczka,Mam nasionek pół gładkie, drugie w łatki,A z tych nasion będą bratki i stokrotkiDla Malwinki, dla i pachnące,Malowane konewkę z dużym uchemCo podlewa grządki łopatkę, oraz grabkiBo ja dbam o moje dzieci podchodzą do swoich rodziców i dają im prezenty. Miłej zabawy :-) Uwaga! Było! .. ale co z tego?:-)Wiem Wiem, było.. wiem wiem, starsze niż sam GOL, wiem wiem.. ... ale ten song antydepresyjny naprawde poprawia humor :-) Po polsku Jak dobrze być barankiem i wstawać sobie rankiem, i biegać na polankę, i śpiewać sobie tak: be be be, kopytka niosą mnie, be be be, kopytka niosą mnie. Angielsku How good to be baranek and wake up sobie ranek, and running to polanek, and singing just like that: be be be, kopytka taking me, be be be, kopytka taking me. Po niemiecku So gut zu sein baranek aufsteigen sobie ranek, und gehen aus polanek, und singen so wie als: bich bich bich, kopytka tragen mich, bich bich bich, kopytka tragen mich. Francusku C’est bien d’etre un baranek et se berer sobie ranek, et courir sur polanek, et chanter comme ca: boit boit boit, kopytka portent moi, boit boit boit, kopytka portent moi. Włosku Bene essere baranek alzarsi sobie ranek corere na polanek e cantare me si : be be be, kopytka portano me, be be be, kopytka portano me. Hiszpańsku Es bueno ser baranek Alcanzar sobie ranek Corir na polanek Y cantarme si : be be be, kopytka portan me, be be be, kopytka portan me. holenderski ’t Is tof zijn een baranek en opstaan elk poranek dan lopen naar polanek en zingen als volgt: be be be, kopytka dragen me be be be, kopytka dragen me Po czesku Jak dobrze byt beranek a vstavat brzy ranek a biezet na polanek a zaspivat si tak be be be kopytka nesou mne be be be kopytka nesou mne Arabsku Mnich entakun baranek La talaa sobie ranek Latarkud ila polanek La tugranne Me me me kopytka jaahuduni Me me me kopytka jaahuduni Hebrajsku Jafe lihjot baranek Lakum sobie poranek Lalechet lepolanek Laszir szira kazot Bi, bi, bi, kopytka nos’im oti Bi, bi, bi, kopytka nos’im oti Japońsku Baranek de aru no-wa ii ne. ranek-ni okite, polanka-e hashitte, kou utattari suru: be be be, kopytka-wa boku-wo hakonde iru be be be, kopytka-wa boku-wo hakonde iru Szwedzku tudzież duńsku albo norwesku? Kiel bone esti baranek kaj levigxi sobie ranek kaj kuri al polanek kaj kanti al si tie: bi bi bi, kopytka portas min bi bi bi, kopytka portas min Węgiersku Jaj de jó baranek lenni Ă?s sobie ranek felkelni Ă?s polanekre futni Ă?s Ă(c)nekelni Ăgy: bem bem bem kopytka hoznak engem bem bem bem kopytka hoznak engem. Rosyjsku Kak choroszo byt’ baranek I prosypat’sja kaÂżdyj ranek I biezat’ na polanek I piet’ siebie wot tak: be be be kopytka niesut mnie be be be kopytka niesut mnie Oraz po portugalsku Como e bom ser baranek levantar co poranek e correr na polanek cantando assim: be be be kopytka estao carregando me be be be kopytka estao corregando me Jak dobrze być barankiemi wstawać sobie rankiem,i biegać na polankę,i śpiewać sobie tak:be be be, kopytka niosą mnie,be be be, kopytka niosą mnie. Baranek Hugo Baranica Marianka Baranek geometryczny Barancica Wioletka Baranek Ernest beeeeeeeee ZESTAW ĆWICZEŃ NA KWIECIEŃ 1 ĆWICZENIE 1 Stajemy wygodnie. Myślimy o czymś przyjemnym i uśmiechamy się do własnych myśli (taki uśmiech rozluźnia wargi i Żuchwę). Wciągamy powietrze nosem spokojnie, głęboko, bez wysiłku, a następnie wypuszczamy ustami, wymawiając bezgłośnie samogłoskę a, oczywiście wciąż się uśmiechając. Powtarzamy to ćwiczenie z pozostałymi samogłoskami : e, i, o, u, y. ĆWICZENIE 2 Stajemy plecami do ściany. Opieramy się o ścianę tak, aby całe ciało do niej przylegało. Nie odrywając głowy od ściany, poruszamy nią delikatnie i mruczymy jak przy bólu głowy. Skarżymy się dźwiękiem. Teraz „wcieramy” plecy w ścianę i mruczymy jak niedźwiedź po zjedzeniu beczki miodu. ĆWICZENIE 3 Zabawa ruchowa ze śpiewem „Dziesięciu Murzynków” Dziesięciu Murzynków w spodenkach na szelkach taką piosenkę nam zaśpiewało: Refren O Elena o buzi, buzi, buzi. O Elena Balue, balua. Jedno dziecko śpiewa pozostałe powtarzają. W refrenie dziecko wyśpiewuje imię kolegi, który będzie śpiewał piosenkę rozpoczynając 9 Murzynków.. i tak kolejne, aż do 1 Murzynka. W refrenie pokazujemy na wybrane dziecko i posyłamy ręką buziaki. ZESTAW ĆWICZEŃ NA KWIECIEŃ 2 ĆWICZENIE 1 W celu rozluźnienia mięśni krtani i gardła stosujemy ciche mruczenie (przedłużoną spółgłoskę m). Jeżeli mruczenie jest prawidłowe, wyczuwamy drgania na wargach, skrzydełkach nosa i stopniowo na czubku głowy. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy. Następnie przechodzimy do łączenia przedłużonej spółgłoski m z samogłoskami, a więc: mmma, mmmo, mmme, mmmu, mmmi, mmmy Sylaby należy wymawiać tu delikatnie i bez wysiłku. ĆWICZENIE 2 Poszczególne samogłoski wymawiamy najpierw staccato, a potem legato, np.: a, a, a, a, a, a, a następnie aaaaaaaaaaaa o, o, o, o, o, o, o, a następnie oooooooooo e, e, e, e, e, e, e, a następnie eeeeeeeeeeee u, u, u, u, u, u, a następnie uuuuuuuuuu i, i, i, i, i, i, i, i, i, i, a następnie iiiiiiiiiiiiiii y, y, y, y, y, y, y, a następnie yyyyyyyyyy ĆWICZENIE 3 Zabawa ruchowa ze śpiewem „Baranek” Jak dobrze być barankiem i bardzo wczesnym rankiem wychodzić na polankę i śpiewać sobie tak: be, be, be kopytka niosą mnie, be, be, be kopytka niosą mnie. OPIS ZABAWY: Przy słowach „baranek” pokazujemy kolistymi ruchami rogi na naszej głowie, przy słowach „wychodzić” imitujemy wybieganie baranka na polankę i tak samo czynimy przy słowach „be, be, be…”. Druga wersja: pokazuje się najpierw szybko przy 1 zwrotce, drugą zwrotkę wolno. Zabawa ruchowa ze śpiewem „Bum czika Bum” Klaszczemy w ręce,potem uderzamy o kolana,potem znowu w ręce i znowu o kolana i w ten sposób wyklaskujemy rytm. Jedna osoba prowadzi i spiewa do rytmu,który wyklaskaliśmy: BUM CZIKA BUM! -reszta osób powtarza to samo za nią i tak wszystkie linijki. BUM CZIKARAKA, CZIKARAKA, CZIKA BUM! BUUUM! AAAAAAAA! NASTĘPNY RAZ! JAK DZIECI! I teraz prowadzący śpiewa od początku, ale udając głos dziecka, a pozostali tez powtarzają jak dzieci. Potem można śpiewać jak ksiądz w kościele, szeptem, głośno, jak panienki itp. Gdy prowadzący chce już skończyć zabawę końcówkę śpiewa: NASTĘPNY RAZ! JUTRO! ZESTAW ĆWICZEŃ NA KWIECIEŃ 3 ĆWICZENIE 1 Dziś w operze wielki konkurs! Udział wezmą znani i lubiani śpiewacy – lalka, miś, lisek, piesek, jeżyk i żyrafa (dowolne zabawki lub maskotki naszego dziecka). Pierwsza na scenę wychodzi lalka,kłania się i śpiewa: AAAAAAAAAAAAA – cichutko, potem coraz głośniej (początkowo śpiewamy razem z dzieckiem, ale zachęcamy je, by samodzielnie wybrzmiewało samogłoskę - wysokim głosem (naśladujemy samogłoskę wraz z dzieckiem), a potem niskim (śpiewamy razem). Widzowie biją brawo. Ale oto na scenie pojawia się lisek. Teraz ona zaśpiewa. EEEEEEEEEE (śpiewamy ). Nisko, wysoko, nisko, wysoko. Brawo!!! Po nim, kolejno pojawiają się następni artyści i śpiewają – o, u, i, y. Kto był najlepszy i wygrał??? Niech dziecko samo zdecyduje. ĆWICZENIE 2 Opowiadamy dziecku historyjkę - demonstrujemy, dziecko powtarza, a my kontrolujemy poprawność wykonania. Samogłoski A, E, O, U, I, Y wybrały się na zakupy do supermarketu, po artykuły papiernicze. Ależ ten sklep ogromny! Idą i idą - wybrzmiewamy: aaaaa, eeeee, ooooo, uuuuu, iiiii, yyyyy (długo i płynnie, z szerokim otwieraniem buzi). Muszą zapytać kogoś z obsługi (płynnie, ale z intonacją rosnącą , jak w pytaniu): Aaaaa? Eeeee? Ooooo? Uuuuu? Iiiii? Yyyyy? Wszystko znajdą dopiero na dwudziestym regale! Teraz szybko wrzucają potrzebne rzeczy do koszyka: Samogłoska A zeszyty w linie (rytmicznie i szybko powtarzamy): a a a a a..., samogłoska E ołówki: e e e e e, samogłoska O długopisy: o o o o o , U temperówki i gumki: u u u u u, samogłoska I zeszyty w kratkę: i i i i i , Y bloki rysunkowe: y y y y y. Wracając do domu, śpiewają (płynnie, przeciągając). Rozpoczynamy, potem kontynuujemy wraz z dzieckiem. Możemy wykorzystać znaną, prostą melodię lub wymyśloną): pierwsza zaczyna samogłoska A - aaaaaa..., potem eeeee... następnie oooooo... , a za nią uuuuu... i jeszcze iiiii..., na koniec yyyyy... Uff, ależ te siatki ciężkie! Teraz trzeba rozpakować zakupy i poukładać rzeczy na półkach (rytmicznie, ale powoli): najpierw a a a a, potem e e e e, za nią o o o o, u u u u, i i i i, y y y y. ĆWICZENIE 3 Zabawa ruchowa ze śpiewem „Niedźwiadek”. Jedna łapka – pokazujemy jedną rękę druga łapka – pokazujemy drugą rękę ja jestem niedźwiadek – wskazujemy na siebie Jedna nóżka, druga nóżka – pokazujemy jedną nogę, drugą nogę a to misia zadek – klepiemy się po pośladkach Lubię miodek – masujemy brzuszek kocham miodek – masujemy brzuszek podkradam go pszczółkom – machamy rączkami, pokazując jak pszczółki latają Jedną łapką, drugą łapką, czasem wciągam rurką – ręce przykładamy do buzi na wzór rurki. ZESTAW ĆWICZEŃ NA KWIECIEŃ 4 ĆWICZENIE 1 Wybieramy się na wycieczkę do lasu lub w góry. Tam można spotkać echo. Zobaczymy, czy zechce z nami rozmawiać! Wołamy aaaaaaaa, echo nam odpowiada: aaaaaaaaaaa (głośno) – aaaaaaaaa (cicho). Teraz wykrzykujemy inne samogłoski . Następnie wołamy: MAA. Echo nam odpowiada maamaamaa (głośno) – maamaamaa (cicho). I kolejno – mee, moo, muu, mii, myy – najpierw głośno, potem cicho, jak to echo. Przedstawione zabawy, to tylko propozycje, które mogą stanowić miłe urozmaicenie codziennych zajęć w domu i stać się inspiracją dla rodziców i opiekunów, do powstawania nowych, ciekawych ćwiczeń fonacyjnych, zawsze w formie zabawowej. ĆWICZENIE 2 „Wiejskie podwórko” mu, mu muczenie krowy, ko, ko - pianie koguta, glu, glu, glu, glu - indyk, i ha ha - rżenie konia, mee, mee - beczenie kozy, bee, bee - beczenie barana, kle, kle - bocian, kum, kum - żaby, bzy, bzy – muchy. ĆWICZENIE 3 Zabawa ruchowa ze śpiewem „Zorro” Zorro, Zorro, Zorro, emocji będzie sporo, sporo, sporo, bo w czarnej masce Zorro, Zorro, Zorro, po nocach mi się śni. Na konia wsiada, wsiada, wsiada, a w ręku błyszczy szpada, szpada, szpada, pojawia się i znika, znika, znika, bo taki jego los. Sierżant Garsija, sija, sija, od Zorra dostał z kija, z kija, z kija a teraz leży w łóżku, łóżku, łóżku, i klepie się po brzuszku. OPIS ZABAWY: Wykonujemy ruchy zgodne ze słowami pląsu. * Zorro – w powietrzu zakreślamy literę Z * sporo – wyrzucamy ręce przed siebie (jak byśmy chcieli kogoś uściskać) * śni – składamy ręce jak do snu i przykładamy do głowy * wsiada – podnosimy prawą nogę, jak przy wsiadaniu na konia * szpada – wykonujemy energiczny wymach prawej ręki w bok * pojawia się i znika – obracamy się kilka razy dokoła własnej osi * bo taki jego los – stajemy wyprostowani, ręce wyrzucamy przed siebie na wysokości pasa * sierżant Garsija – pokazujemy duży brzuch * z kija – wykonujemy gest jakbyśmy trzymali w ręce kij i nim uderzali * w łóżku – składamy dłonie jak do snu i przykładamy do głowy * i klepie się po brzuszku – klepiemy się po brzuszku.

be be kopytka niosą mnie